مقدمه

مطالعات و پژوهش های انجام شده در مورد کودکان نشان می دهد آموزش معماری در سنین اولیه زندگی کودک و نوجوان می تواند نقش قابل توجه ای در آینده کودک ایفا نماید ،درست در زمانی که مغز کودک آماده یادگیری وکشف اطراف می باشد و پتانسیل بسیار زیادی برای درک از محیط های معماری دارد.این آموزش با خلاقیت‌های فردی در ارتباط است. این برنامه آموزشی بر پایه این اصل اساسی شکل گرفته که آموزش به کودک باید از راه تفکر بصری، حل مسئله، تفکر خلاق، واکنش‌های گروه و مهارت برقراری ارتباط انجام گیرد.
از انجایی که هنرسفالگری هنری بنیادین وبسیار تاثیرگذار برارتباط و عملکرد ذهن و چشمها و دستهاست. در دوره سفالگری با دست هنر آموز،می آموزد چگونه باتوده ای گل،حجمی کاربردی بسازد وهمچنین با روشهای مختلف ساخت احجام،نقش اندازی و انواع اتصالات با گل آشنا میشود.